在線教育的春天，機遇與挑戰并存
隨著互聯網在中國越來越普及，各個行業或多或少都受到了網絡的沖擊，在這個資源、信息共享的時代，以資源為主的教育行業更是受到了極大的挑戰，線下教育紛紛轉型，業務開始擴展到線上，一大批的線上教育企業涌現，在線教育得到迅猛的發展。
據中國經濟網數據顯示，2014年上半年國內在線教育投資總額高達25億元，國外在線教育投資總額24億元，同時8月份不低于10億元的投資、10月份的5億元，初步預估2014年整年國內在線教育投資高達50-80億元左右，全球的在線教育投資總額預估上百億。
中國在線教育市場的春天來了，對在線教育企業和投資者而言，既是機遇，亦不乏挑戰—資本的功利性可能對教育產業產生的傷害，區別于傳統教育的多頭管理之惑，單純將傳統課程搬到網上的“新瓶裝舊酒”，還有以考試為最終目的的學習方式，等等，這些都需要重視并加以改變。
搶占資源
隨著競爭的加劇，巨頭們已無耐心一步步培育自己在多個領域的優勢，需要通過大舉合作、投資等方式，來構筑在某一領域的地位。而教育細分領域的優勢資源必竟在少數， 在線教育領域，2015必將會產生合作資源爭奪戰。
而教育的資源也集中在三大方面：學生，教師與教學資源。在這三個方面能占據大量的資源，就相當于站在了行業的制高點。
搶占移動入口
目前，互聯網正向移動互聯網快速轉移。有數據顯示全球移動互聯網使用量持續增長，截至2014年6月，中國移動網民規模達5.27億，網民中使用手機上網的人群占比進一步提升，由2013年12月的81.0%提升至2014年6月的83.4%，手機網民規模首次超越傳統PC網民規模。
網民的遷移，使全球PC業務增長放緩，移動業務增長迅速。因此所有的企業，包括在線教育的入局者都力爭在移動端深度布局，搶占先機。此前，新東方在移動互聯網上最早主要從兒童教育領域切入，重點力推‘多納愛學習“系列，又力推針對大、中學生的移動英語學習應用-優答，大舉進軍移動學習市場。
展望2015，在線教育的競爭，必將愈演愈烈，在這場燥熱的混戰中國，誰能掌握大趨勢、快速構建優勢壁壘、找到健康發展的商業模式，搶占平臺與資源，占領較大的市場份額，誰才能淡然應對，笑到最后。
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