我們每個人小時候可能都遇到過被班里同學打小報告的經歷，也可能都被迫寫過檢討。近日，南京某小學的一位六年級學生小熊（化名），就被自己的同桌小文打了小報告，不過他隨后寫下的一篇檢討讓人捧腹的同時卻不得不為之點個贊。
一般我們犯了錯誤寫檢討都是遵循著一定的套路，比如先檢討自己做了哪些錯事，然后分析錯在哪里，接著提出今后如何改正，希望能夠獲得的諒解。但是小熊卻另辟蹊徑，檢討主要分為三個部分，第一部分是寫自己犯了哪些錯誤；第二部分則是分析做錯事的原因并且做出深刻的反省；第三部分則是寫明以后會如何改正并希望老師如何處理等。整篇檢討行文思路流暢，條理清晰，“感悟”深刻，并且旁征博引了很多成語，可以看得出來小男孩的文字功底還是比較深的。
雖然小熊也認識到了自己的不對，但發現字里行間體現的都是“我不服”。文中反復點到，自己寫檢討是因為“被同桌打了小報告”，“同桌橫行霸道，欺人太甚”，自己以后要“以君子之心，度小人之腹，忍氣吞聲，忍辱負重”。一方面表現了自己以后會改正錯誤，一方面又反復譴責同桌的小雞肚腸。
小熊的班主任稱，看到這篇檢討的時候自己也覺得很有意思，但孩子一些過于自我的思想還是需要修正的，她之后也找了這個孩子私下教育，告訴他要學會換位思考，站在別人的立場上想問題，不能總記著是別人打小報告。她認為：“相比于懲罰孩子，我更希望孩子能自己反思錯誤，表達自己的觀點和主見。”她說這個孩子平時各方面的表現都不錯，尤其在理科類學科上經常受到老師的表揚，成績也很好，而且還希望當班級的升旗手。班主任表示，在孩子改正了自己的錯誤之后，還是會給他一個完成心愿當上升旗手的機會。
班主任說：“其實現在的小孩子或多或少都會比較自我，尤其是男生和女生之間很容易發生一些矛盾，我們每個人小時候都難免被同學打小報告，但是這些其實以后都會成為孩子們寶貴的回憶，也希望他們不要因此破壞了同學之間的友誼。”
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